６年生

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●学童に通い続けて6年目｡ それまでは甘える一方だったのに､6年生になった途端､自分が最上級生＝リーダーという自覚が芽生えたよう｡ 学童では上級牛会議があり、子どもたちの意見ややりたいこと､改善すべきことを指導員を交えて話し合います。こういうリーダーシップが育ったのは､まったく学童のおかげ。
（6年生 父）

●学童の好きなところの一つ目は、1年生から6年生まで、たくさんの子たちと遊べるところ。集団遊びは1年生から6年生までみんなで遊べるので、学童でまだ知らない子がいたとしても集団遊びでその子を知ることができる。二つ目は、たくさん行事があること。季節によってたくさん行事があるので、みんなで楽しむことができる。たとえば、4月（春）だったら、新入生歓迎会。8月（夏）はプール大会、1月（冬）はもちつきの会などがあって、行事ではふだんあまり学童にきていない子ともかかわれるのが楽しい。
　自分にとって学童がどういう場所かというと、学校が終わっても行きたいと思える場所。その理由は、学校でいやなことがあっても学童にいると安心できるから。そして何より、たくさんの学童の友達と遊べてとても楽しい場所だから。ふだんの学校生活では他の学年の子とあまり遊ぶことはないけれど、学童はいろいろな学年の子たちと遊べることがとても気に入っている。

(6年生)

OB・OG・親

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●学童は学校と違って生活の場だから、ただ遊ぶだけじゃなく､のんびりしたり、勉強したり､自分のやりたいことをやっていいと言われていました。クラスで友達とうまくいかなかったり､なにか嫌なことがあっても､学童があれば大丈夫だった｡ 今でも時折､みんなでわいわいやっていたときのことを思い出します｡ 今度遊びに行くね。

（学童OB)

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●娘は1年生からの6年間、学童クラブにお世話になりました。いつもあたたかく向き合って頂けたことに感謝の気持ちでいっぱいです。特に娘は強い食物アレルギーをもっていますので、その点でのご配慮に対しては大変感謝しています。日々の保育の中ではおやつをアレルギー対応のものにして頂いたり、メニューによっては他の子との接触がないようにと食べる場所を工夫してくださいました。

また、もちつき、キャンプなどの行事の時も打ち合わせにも参加させて頂いたり、メニューのご配慮もしてくださいました。指導員さんだけではなく、行事担当の保護者の方々にもお手数をお掛けすることも多かったかと思いますが、皆さんのあたたかいお心遣いに感謝しております。

指導員さんはエピペンの使い方の学習会も開いてくださいました。本当にありがとうございました。

アレルギーは個々でアレルゲンや症状の出方が全く違います。マニュアルは必要ですが、一概にこれがベストといえる対応の仕方は無いと思います。子どもの成長に伴い、気持ちの面でも変化がありますし。ですから、指導員さんとの信頼関係を築き、お互いの思いや考えを出し合って、集団の中で出来ることを探していくことが大切だと思います。その点において、和光学童クラブはしっかりと受け止めてくださる環境でした。

このようなやりとりはアレルギーに限られたことではないと思います。どのご家庭も様々な事情を抱えていると思います。和光学童クラブは親の思いを共有してもらえる素敵な場所です。

6年間ありがとうございました！
（卒業生親）

 

●６年間ありがとうございました！
１年の頃から連絡帳で学童での様子を知ったり、電話をいただいたりして、学童で子どもが元気に過ごしているんだな、と思っていられました。もちろん、トラブルがあった時も丁寧に状況を聞き取っていただいたので、不安を抱くことなく安心していられました。怒る指導ではなく、感じて気づかせる指導でした。そのことで子供は自分の気持ちに気付き、相手の気持ちを考えることができるようになりました。もめ事は、ともすると、つい一方だけを非難することになりがちなので、これは親にとってとても有難いことでした。

また、違う学年のパパママ達から様々な声をかけていただいたこと、相談にのってもらえたことは忘れられません。私たちも人様のお子さまの成長を嬉しく感じています。学童ソング「学童は家族だから。」という言葉に何度救われたことでしょう。

みんなが見守ってくれている学童で6年間のびのびと過ごさせていただき感謝しています。
（卒業生親）


●１年生の新入生歓迎会では、子どもは他の学年のお兄さんお姉さんに交じって一緒に遊ぶのですが、お昼にカレー（今は牛丼が定番ですが）を食べるときには、学童の先輩パパやママが私たち親にも気さくに話しかけてくれたことが心強かったですね。

学童のサマーキャンプでは子供たちから募集したテーマソングをキャンプファイヤーで歌います。なんでも皆で話し合って決めることの学童の良さのひとつだと思います。七夕は近所へ笹をもらいに行ったり、夏休みにはカレー、冬にはクリスマスケーキやバレンタインチョコを、当日出席したメンバーでグループに分かれて作ったり、コマ検定や竹馬、けん玉にチャレンジできる機会があったり・・・。子どものやってみたい！と思える好奇心のスイッチのボタンが数多く用意されている環境が和光学童にはあります。
（卒業生親）

 

●この春に卒業を迎える娘が、学童でお世話になりました。娘は2年生の２月から学童へ入りました。１年生の最初から学童にいた友だち、保護者の方々に本当にあたたかく迎え入れていただいたことを覚えています。
　
学童へ入ったことで、小学校の中にまたひとつ居場所ができた、“学童のなかま”がいるということは、精神的にも大きな心の拠り所でした。

学童では、お姉ちゃん、お兄ちゃんが何人もできたかのように可愛がってもらい、また高学年になると、低学年の子どもたちのトラブルの時には、間に入って両者の言い分を聞き、どうしたらよいか？一緒に考えたり、アドバイスしてみたり、、、（自分たちもきっとこうしてもらってきたのだと思います。）こういう経験の繰り返しが、また一段と娘を成長させてくれたのだと思っています。

それから、一度も同じクラスになったことのないお友だちとも、学童を通して仲良くなれて、本当に喜んでいます。また、３年生でクラス替えがあり、隣のクラスになった友だちとも、途絶えることなく仲良しでいられたのも、学童があったからかもしれません。

そんな仲間たちとも、いつもいつもみんな仲良しというわけではなく、一緒にいるからこそ、時々思いがぶつかることや、思いがすれ違うことももちろんありました。そんな時は、指導員のえびちゃんが子どもたちの関係性をよく見ていて、、、『困ってるかも・・・』と思ったらすかさず声をかけてくださり、本当にさりげなく子どもと子どもをつなぐための作戦をしかけてくれました。おかげで、心がすっきりしたり、子どもたちの関係性もよくなったり、子どもと一緒に生活する大人の大切な役割をしてくれて、感謝しています。

そして、保護者としては、、、
たて割りでのつながりをもった行事が多い和光小学校の生活の中で、学童でふれあっている子どもたちのことを、より深い思いで見守ることができたことは、何より私の喜びでした。運動会での雄姿、いちょうまつりでの舞い、劇の会での舞台上の姿や裏方としての動き、美技術展で作品を見る時も、学童のそれぞれの子どものことを思いながら、オコガマシイかもしれないけれど、すべての子の親の気持ちになってみていました。

私の知っているのは、それぞれの子の一面かもしれないけれど、行事で見せてくれる姿や、作品を通して、色々な面を知ることが出来たようにも思います。色々な場面で、学童で親しくなった保護者さんたちからも声をかけていただき、娘たちもきっとこのような思いを持った学童のたくさんの人たちに見守られて、小学校生活を過ごしてきたのだと思うと、あたたかい気持ちになり、感謝の気持ちでいっぱいになります。

6年間はあっという間ですが、この６年での子どもたちの成長は、ひと言では言い表せないほど大きいです。体も大きくなるし、心は複雑に悩みや葛藤を繰り返しながら、仲間とともに大きな喜びやうれしさを味わいながら、、、そんな６年間を、学童の一員として、親子共々学びながら、全力で楽しませてもらいました。また『ただいま』と言って学童に帰ってこられるよう、今後とも学童がたくさんの子どもたちのあったかい場所であり続けてほしいと思います。
（卒業生親）